龚银清，女，1974年生，湖南娄底人，副教授，心理学硕士。研究方向为认知发展、心理健康教育。主持过浙江省教育厅课题，参与过国家自然科学基金课题，参与出版著作2本，在《心理科学》《心理发展与教育》等心理类核心期刊发表论文十余篇。

承担课程： 《焦点解决短期心理咨询》《心理学基础》《心理与教育研究方法》等。

主要论文：1、规则顺序与规则类型对儿童规则推理的影响。心理科学，2005，28（6）：1318-1328

2、学前儿童二维合取规则推理能力的发展。华东师范大学学报（教育科学版），2004,22（4）：58-63

3、青少年抑郁症的心理社会治疗发展。中国学校卫生杂志。2005，26（3）：252-255

4、中学生网络成瘾的心理干预。中国学校卫生杂志。2005，26（5）：408-410

5、3～4岁儿童规则因果推理能力的训练研究。心理发展与教育，2006，12（4）:12-16

主要获奖：曾获得“浙江省青年骨干教师”称号

联系方式：gongyinqing@126.com

【教育心得】其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。